Sprawna konsultacja (część 3)
Data publikacji 19/03/2020
Dostępne także w Français , Deutsch , Italiano , Português , Română , Español i English
W niniejszej części przedstawiamy konkretne przykłady różnych rodzajów pytań (otwartych, zamkniętych), które mogą zostać zadane podczas konsultacji, a także dodatkowe porady i przykłady praktyczne dotyczące poprawy umiejętności słuchania.
Jakość zadanego pytania przesądza o jakości udzielonej odpowiedzi.
To ważne, aby zadawać pytania i aktywnie słuchać aż do momentu pełnego wyjaśnienia wszystkich kwestii.
To oczywiste, że lekarz weterynarii może i musi zadać wiele różnych pytań, aby zebrać pełen wywiad, ale biorąc pod uwagę ograniczony czas, jaki można poświęcić każdemu klientowi, pytania te należy dobrze przemyśleć – ich jakość przesądza o jakości odpowiedzi. Po pierwsze musimy zastanowić się, co i dlaczego chcemy wiedzieć, a następnie sformułować odpowiednie pytanie.
Dzięki właściwie zadanym pytaniom można:
Nie możemy zapominać, że klient jest z jednej strony laikiem, ale z drugiej strony w Internecie może znaleźć wiele informacji na różne tematy – w tym na temat zdrowia zwierząt.
Oznacza to, że klienci często przychodzą do lecznicy z gotową, samodzielnie postawioną diagnozą lub dzielą się swoimi „Internetowymi odkryciami” i chcą je z nami omówić. Tak czy inaczej, klient potrzebuje naszych wskazówek i jasnych zaleceń, aby w ramach partnerskiej współpracy z lecznicą ustalić najlepszy plan opieki i/lub leczenia dla swojego zwierzęcia.
Istnieje kilka podstawowych rodzajów pytań, które można wykorzystać do różnych celów podczas konsultacji weterynaryjnej (Tabela 1).
Rodzaj pytania i przykłady: | Odpowiednie do: | Nieodpowiednie do: |
---|---|---|
Pytania otwarte:
Nazywane też pytaniami aktywizującymi, ponieważ wymuszają rozbudowaną odpowiedź. Pytania takie zaczynają się zwykle od słów: „Kto?”, „Co?”, „Jak?”, „Kiedy?”, „Dlaczego?” itp.
• Co Panią/Pana dziś do nas sprowadza?
• Jakie zachowanie psa ma Pan/Pani konkretnie na myśli?
• Co Pan/Pani sądzi na temat…?
• Jakie inne pytania chce Pan/Pani zadać?
• Which other questions do you have?
|
• Rozpoznania potrzeb pacjenta i zebrania informacji o objawach
• Szczegółowego opisania objawów
• Ustalenia punktu widzenia i opinii
• Uzyskania informacji zwrotnej
|
• Zachęcenia do podjęcia określonej decyzji
• Prowadzenia rozmowy, gdy jej czas jest ograniczony, ponieważ udzielenie odpowiedzi trwa znacznie dłużej niż w przypadku pytań zamkniętych
|
Pytania zamknięte dopuszczające tylko odpowiedź twierdzącą lub przeczącą:
• Czy chce Pan/Pani zrobić prześwietlenie teraz?
• Czy możemy umówić się na kolejną wizytę jutro o godzinie 15:00?
• Czy życzy sobie Pan/Pani 3 kg opakowanie karmy?
|
• Zachęcenia do podjęcia decyzji: tak czy nie?
• Zapanowania nad bardzo rozmownym klientem lub pokierowania rozmową, gdy czas wizyty dobiega końca
|
• Ustalania opinii
• Dopytywania o szczegóły
|
Pytania alternatywne pozostawiające dwie możliwości odpowiedzi:
• Czy wybieramy Plan A z prześwietleniem i badaniem krwi czy Plan B z samym prześwietleniem?
• Czy woli Pan/Pani przyjść jutro o 15:00 czy o 17:00?
• Czy życzy Pan/Pani sobie małą czy dużą paczkę karmy?
|
• Zachęcenia do podjęcia decyzji: to czy tamto?
• Nakierowania klienta na podjęcie decyzji w sytuacji, gdy nie zastanawia się on czy w ogóle czegoś chce, ale jaką alternatywę wybrać
• Zapanowania nad zbyt rozmownym klientem
|
• Ustalania opinii
• Dopytywania o szczegóły
|
Sztuka dialogu polega na tym, aby we właściwym momencie zadać właściwe pytanie o powód wizyty oraz o potrzeby i oczekiwania klienta, który jednocześnie nie powinien czuć się jak podczas przesłuchania. Sposób zastosowania różnych technik zadawania pytań – wraz z aktywnym słuchaniem – pokazano w przykładowym dialogu poniżej.
Uwaga: „jakość” zadanego pytania przesądza o „jakości” udzielonej odpowiedzi!
Aby nawiązać partnerskie relacje z klientem, dobrze zrozumieć jego potrzeby i przedstawić odpowiednią ofertę, trzeba nie tylko zadać właściwe pytania, ale też uważnie wysłuchać udzielonych odpowiedzi, wyjaśnić wszystkie wątpliwości i wymienić informacje zwrotne. Partnerskie relacje pomiędzy lekarzem weterynarii, zespołem lecznicy i klientami są niezwykle ważne, ponieważ stanowią podstawę udanych relacji biznesowych! Jeśli o diagnozie i terapii decyduje wyłącznie sam lekarz, nie odbija się to na ogół źle na samym procesie leczenia, jednak opiekun zwierzęcia jest wówczas tylko zwykłym asystentem lekarza, a nie prawdziwym partnerem.
Aby zachęcić klienta do przestrzegania zaleceń i zwiększyć jego lojalność wobec lecznicy należy dostrzec w nim partnera, wraz z którym dąży się do osiągnięcia wspólnych celów (w zakresie terapii, diagnostyki itp.).
Oznacza to, że lekarz weterynarii powinien:
Przykładowy dialog przedstawiony poniżej pokazuje sposoby zastosowania takich technik, jak zadawanie pytań, słuchanie ze zrozumieniem, wyjaśnianie i wymiana informacji zwrotnych w codziennej praktyce:
Lekarz zadaje to pytanie, aby ustalić dlaczego właścicielka rozważa poddanie swojego psa zabiegowi. Ta informacja jest istotna z punktu widzenia właściwej reakcji na sytuację. Ponadto, stwierdzenie „czy powinnam go wykastrować” jest dość niejasne, tj. początkowo nie wiemy, co konkretnie ma na myśli Pani Anna. Pominięcie tej kwestii i udzielenie po prostu standardowej porady byłoby ignorowaniem potrzeb klientki i marnowaniem czasu.
W tym dialogu lekarz weterynarii celowo zadaje pytania otwarte do momentu aż upewni się, że ilość zgromadzonych informacji wystarczy, aby zaproponować rozwiązanie, które odpowiada potrzebom klientki i obecnej sytuacji. Lekarz słucha też uważnie tego, co mówi Pani Anna i zadając bardziej szczegółowe pytania otwarte upewnia się, co dokładnie ma na myśli mówiąc o „nadpobudliwości” swojego psa. Jest to niezwykle ważne, ponieważ objawy opisane początkowo przez Panią Annę mogą świadczyć też o problemach natury kardiologicznej lub internistycznej. Zadając pytania, słuchając i uzyskując informację zwrotną („Co pani na to?”/„Może tak być?”) sprawiamy, że dialog jest przejrzysty, zrozumiały i satysfakcjonujący dla obydwu stron (Ryc. 1).
Uwaga: To ważne, aby zadawać pytania i aktywnie słuchać aż do momentu pełnego wyjaśnienia wszystkich kwestii.
Miguel Ángel Díaz
Miguel received a degree in Veterinary Science in 1990. After working at several clinics he opened his own clinic in 1992 Przeczytaj więcej
Iván López Vásquez
Iván comes from a family of veterinarians; his father and older brother share the same passion. He obtained his degree from the Universidad de Concepción Przeczytaj więcej
Cindy Adams
Cindy Adams is Professor in the Department of Veterinary Clinical and Diagnostic Sciences at the University of Calgary, Veterinary Medicine, Przeczytaj więcej
Antje Blättner
Dr Blättner studiowała w Berlinie i Monachium, a po ukończeniu studiów w 1988 roku założyła i prowadziła własną hodowlę małych zwierząt. Przeczytaj więcej